Ranger avec un ou plusieurs enfants, c’est souvent extrêmement fatiguant. Vous me faites régulièrement part de votre difficulté à faire participer toute la famille pour que la maison ne se transforme pas en zone sinistrée.
Ce que vous me dites, c’est:
- « Je le fais moi-même ça va plus vite. »
- « Les jeux ont envahi le salon, on n’a plus de vie. »
- « Je vis dans le bazar car je n’ai plus l’énergie de m’y mettre après une journée de boulot. »
- « C’est moi qui fait tout ! »
Nos enfants que nous aimons tendrement se sont transformés en tornade dévastatrices et le rangement est devenu vraiment pénible, voire impossible ? Voici quelques pistes pour vous :
Lui montrer l’exemple
Difficile d’exiger d’un enfant qu’il range ses affaires quand notre bureau et notre chambre est un capharnaüm ! Un enfant a besoin de plus d’exemples que de critiques. Ceci dit, vous pouvez aussi dialoguer avec eux et exprimer votre besoin d’ordre. Vous serez étonné de voir à quel point les enfants ont des idées et aiment contribuer à améliorer la situation.
Observez-vous fonctionner et voyez ce que vous lui renvoyez comme image : si votre enfant voit quelqu’un de toujours épuisé et énervé, débordé, cela ne l’encourage pas à devenir grand (puisqu’être grand pour lui = être tout le temps épuisé, débordé, énervé… pas très engageant!).
Si vous êtes en couple, veillez à réfléchir ensemble à ce que vous allez exiger de l’enfant selon ses capacités. Vous êtes une équipe, voire le « conseil d’administration » de la maison.
Un enfant de moins de 8 ans n’a pas conscience du bien ni du mal. Par contre, il est très conscient de ce qui est permis et ce qui est défendu. C’est donc à nous, adultes responsables, de lui exprimer très clairement ce qu’on attend de lui.
Une consigne à la fois, très claire.
Si nous ne savons pas toujours très clairement par où commencer pour ranger, imaginez à quel point cela peut être difficile pour un enfant.
Soyez très clair dans le discours que vous lui tenez. Si vous le noyez dans un flot de paroles, vous allez perdre son attention.
Nous avons tendance à lui donner trop d’informations ou à être trop vague dans les consignes que nous leur donnons.
Préférez « Remets les jouets dans le panier » (précis) à la place de « Range ta chambre » (vague). Donnez une consigne à la fois et attendez qu’il termine (même si vous le faites plus vite vous-même, il apprend, c’est normal).
Les routines
Il est indispensable d’instaurer des routines avec les enfants. Le matin, en rentrant de l’école ou le soir, depuis toujours, vous avez des routines quotidiennes. Petit à petit, c’est l’enfant qui va commencer à se prendre en charge pour certaines tâches.
Vous pouvez simplement écrire et/ou dessiner les routines du matin et du soir et les afficher dans la cuisine pour qu’il puisse s’y référer avec votre aide dans un premier temps, puis, petit à petit, tout seul.
Note importante : il faut que ces tâches aient du sens pour lui. C’est donc indispensable de lui expliquer et certainement de lui répéter, pourquoi il doit … brosser ses dents, mettre son cartable près du portemanteau, mettre ses jouets dans le panier, suspendre sa veste, etc.
Notez aussi qu’un enfant évolue très vite et qu’il faudra régulièrement réévaluer ces routines pour les adapter.
Cela peut sembler contraignant et pourtant, il y a plusieurs avantages au routines :
- Vous gagnez du temps, même si au début, comme pour tout, ça prend un peu de temps et d’énergie.
- C’est rassurant pour l’enfant car il rentre dans un cadre sécurisant.
- Au fur et à mesure, ce qui demandait beaucoup d’effort au début, devient automatique et écologique pour soi.
Le chemin de l’autonomie est long et demande d’être soutenu pour avancer avec confiance.
Même si ce n’est pas simple tous les jours, prenez le temps de dialoguer avec eux, osez être exigeant(e) après avoir réfléchi ensemble à ce qu’il est capable de faire.
A la maison, je répète souvent avec humour que c’est moi le chef 😉 Bref, d » homme orchestre » (enfin, femme orchestre, entendons-nous bien… vous savez ce personnage qui joue à la fois la grosse caisse, la guitare, l’harmonica et d’autres instruments) je suis passée à chef d’orchestre.
Et avec mon ado, je fais comment ?
A partir de 12 ans, l’enfant est capable de faire toutes les tâches du quotidien dans une maison, pour peu qu’on lui apprenne. C’est aussi l’âge où il commence à vouloir prendre plus d’indépendance et c’est tant mieux. Il revendique ses droit et découvre qu’il y a des devoirs. Notre maison est une mini société dans laquelle il peut apprendre en toute sécurité. Privilégier le dialogue et lui expliquer pourquoi vous exigez de lui qu’il prenne part aux tâches du quotidien est primordial.
Il est tout le temps dans sa chambre et prend votre maison pour un hôtel ? Il n’y a pas de recette magique pour changer cela du jour au lendemain. Le prendre de front avec des reproches est le meilleur moyen de le pousser à se renfermer encore plus. Pour favorisez la communication bienveillante, intéressez-vous sincèrement à ce qu’il aime, riez avec lui, soyez ferme quant à sa présence aux repas en famille, proposez de faire une activité qu’il aime ! Dites-lui que vous avez envie de passer un chouette moment ensemble. Quand vous sentez que « ça ne tourne plus » de façon fluide à la maison, organisez un « conseil de famille » (j’explique les principes du conseil de famille dans mon livre « Un jour tout ceci sera à toi ») pour que chacun puisse exprimer son ressenti et ses besoins. C’est en renforçant les liens que vous trouverez un nouvel équilibre et que vous mettrez en place une véritable collaboration familiale.
Venez me partager sous cette vidéo comment cela se passe pour vous ! tous vos trucs, astuce, ce que vous avez essayé qui a fonctionné ou pas chez vous avec vos petits monstres. Profitez-en pour vous abonner à ma chaine Youtube 😉
A très bientôt !
